Hodnocení ročního plánu EVVO 2010/2011

Roční plán EVVO 2011/2012

Ekoškola je mezinárodní dlouhodobý program, v rámci kterého se žáci učí o environmentálních tématech a zároveň sami usilují o minimalizaci a třídění odpadů, úspory energie či vody a zlepšení životního prostředí školy a jejího okolí. Program je určen pro celou školu a vede ke spolupráci žáků, učitelů, vedení školy i místní komunity.

Do tohoto programu jsme vstoupili v lednu 2010. Usoudili jsme, že uzrál čas, abychom i v této oblasti prezentovali své uskutečněné i plánované aktivity a dali tak vědět, že nám záleží na budoucnosti, a že se u nás snažíme naplňovat cíle výchovy k trvale udržitelnému rozvoji.

     Naše cesta od zrodu myšlenky k podání samotné žádosti o titul Ekoškola se může datovat již od roku 2001. Neužívali jsme sice současné termíny, neměli tak propracovaný způsob práce, ale cíl byl jednoznačný a shodný před lety i teď: Podnikat krůčky k ochraně naší planety.

    Po oficiálním vstupu do programu začal pracovat na škole Ekotým - v podmínkách naší školy je seskupením stálých členů (garantů) a dobrovolníků z řad žáků, učitelů, ostatních zaměstnanců školy a veřejnosti (nejen rodičovské). Kmenoví členové si dobrovolně vybrali jednotlivé oblasti svého zájmu, za které nesou přenesenou odpovědnost. Svou práci již, v jistém ohledu, vykonávali před oficiálním založením týmu v lednu 2010, které souviselo s podáním přihlášky do programu Ekoškola.

     Na schůzkách, které jsou svolávány dle potřeby, si předávají přítomní členové a dobrovolníci zjištěné poznatky a informace a vyhodnocují své aktivity. Ze zjištěných závěrů se také dařilo celkem snadno sestavit Plán činnosti a Ekokodex.

     Roli koordinátora týmu zastává ředitel školy. Vzhledem k tomu, že je zároveň třídním učitelem 4. a 5. ročníku, v němž vede výuku přírodovědných předmětů, pracují členové Ekotýmu na některých tématech v rámci vyučovacích hodin.

     Ve své činnosti jednotlivé mikrotýmy Ekotýmu spolupracují. A to nejen mezi sebou, ale i se zaměstnanci školy, tam, kde si to okolnosti žádají. Zejména v oblasti monitoringu hospodaření s energiemi (dodržování pravidel bezpečnosti) a odpady.

Ekokodex

Snažíme se

• šetrně nakládat s energiemi v závislosti na změnách v ročních obdobích, využíváme maximálně denního světla, větráme krátce, ale intenzivně, udržujeme přiměřenou teplotu, užíváme energeticky úsporné spotřebiče
• neplýtvat s vodou využíváním dostupných úsporných technologií a opatření, mimo zimní období využíváme dešťovou vodu k nejrůznějším účelům, poznáváme vodní zdroje v okolí
• využívat místní podmínky a možnosti v ekologickém hospodaření s odpady, třídíme, využíváme sběrné dvory, sbíráme odpadový papír, vlastními silami recyklujeme, kompostujeme, dáváme zdánlivě nepotřebným věcem novou hodnotu
• aby škola a její okolí byla prokazatelným příkladem našeho vztahu k přírodě, pečujeme o zeleň a estetizaci prostředí
• přepravovat na mimoškolní akce společně, volíme prostředky hromadné přepravy
• být dobrými a šetrnými hospodáři v každodenním životě, abychom co nejméně zatěžovali životní prostředí

Pravidla Ekokodexu se snažíme dodržovat i mimo školu, zjm. ve svým domovech, protože si uvědomujeme, že přírodní zdroje nejsou nevyčerpatelné

První plán činnosti Ekotýmu  a jeho plnění ve školním roce 2010/2011

1. Snažíme se důsledně dodržovat Ekokodex, na jehož pravidlech jsme se společně dohodli a šíříme jej pomocí letáků i mimo školu do běžných domácností.
2. Důsledným tříděním odpadu ve škole jsme dokázali, že užíváme nadbytečně jednu nádobu na technický komunální odpad a proto jsme prosadili její odhlášení. Za uspořené peníze jsme pořídili další sběrné nádoby do interiéru školy a rozšířili tak počet třídících míst ze 3 na současných 6.
3. Zhotovili a rozmístili jsme výstražné cedulky ke splachovačům a vypínačům,  upozorňující na důležitost úsporného nakládání s energiemi.
4. Označili jsme popiskami vypínače, které ještě označení neměly, abychom přesně věděli, kterou řadu světel rozsvěcujeme.
5. Prosadili jsme instalaci okapů na střeše zahradního altánu a školní garáže na sběr dešťové vody. Sami jsme přiložili ruku k dílu a umístili k okapům sběrné sudy. Zachycenou dešťovou vodu využíváme k zalévání výsadby na školní zahradě a k zalévání pokojových květin v interiéru školy.
6. Nepodařilo se nám zajistit speciální kontejner na sběr tetrapakových obalů. Ve škole je přesto separujeme, umísťujeme je pak v souladu s pravidly, do kontejneru na plasty.

Mezinárodní titul Ekoškola pro Vávrovickou malotřídku

Delegace, tvořená čtyřmi dětmi Ekotýmu s panem ředitelem a vedoucí odboru školství, navštívila 23. 6. 2011 Prahu, kde v Senátu Parlamentu ČR při slavnostním vyhlášení převzala za svou práci vlajku, logo a certifikát Ekoškoly.

Z úspěchu jsme se ve škole radovali již od května, kdy jsme obdrželi dopis s gratulací k získání tohoto mezinárodního titulu ze zastřešujícího Sdružení Tereza, které je koordinátorem programu Ekoškola v ČR. Ten se uděluje na dobu dvou let školám, které jsou zapojeny v mezinárodním programu, v rámci kterého se žáci učí o environmentálních tématech a zároveň sami usilují o minimalizaci a třídění odpadů, úspory energie či vody a zlepšení životního prostředí školy a jejího okolí. Program je určen pro celou školu a vede ke spolupráci žáků, učitelů, vedení školy i místní komunity.

Atributy Ekoškoly jsme představili ve škole hned po svém návratu a při tradiční Zahradní slavnosti Vysvědčení 29. června 2011 v zahradním amfiteátru školy.

Delegace školy při převzetí ocenění z rukou ministra Životního prostředí ČR Tomáše Chalupy v Senátu Parlamentu ČR v Praze.